Škotija yra pirmoji šalis, įpareigojusi švietimą LGBTQ+. Kodėl Amerika neturi?

Viskas, ką mes čia stengiamės daryti, yra labai, labai krikščioniška: tai yra rūpinimasis vieni kitais, pagarba vienas kitam, rūpinimasis vienas kitu ir meilė vienas kitu bei sveikų jaunų žmonių auginimas, sako Liamas Stevensonas. Jo škotiškas akcentas yra storas, kai jis aiškina, kaip Škotijos katalikų švietimo tarnybai (SCES) paskelbė kampaniją, skirtą įtraukiamajam švietimui. Savarankiškai apibūdintas darbščių klasės škotas, dieną vairuojantis degalų tanklaivius, Stevensonas gali atrodyti mažai tikėtinas LGBTQ+ sąjungininkas. Tačiau kaip vienas iš įkūrėjų Laikas inkliuziniam ugdymui (TIE) , kampanijos grupė, kovojanti su jaunų keistų Škotijos studentų diskriminacija skatindama inkliuzinį švietimą, jis iš dalies atsakingas už vieną plačiausių ir istoriškiausių LGBTQ+ švietimo reformų pasaulyje.

Atsižvelgdama į TIE pateiktas rekomendacijas, Škotija tai padarys tapti pirmąja šalimi visame pasaulyje įtraukti LGBTQ+ integracinį švietimą į savo dalykus ir mokymo programas. Naujasis ugdymo planas bus bandomas šiais metais ir visiškai įgyvendintas iki 2021 m., nenumatant jokių išimčių ar atsisakymų. Tuo metu, kai vykstantis , globalus užpuolimų Kalbant apie LGBTQ+ teises, tai paverčia šalį keistos įtraukties vilties švyturiu. Tokie veiksmai kaip Škotija gali turėti pasaulinį poveikį, įkvėpdami kitas tautas daryti tą patį.

TIE buvo įkurta 2015 m., praėjus metams po nepavykusio Škotijos nepriklausomybės referendumo, kuris kai kurie tikėjo būtų sumažinusi pajamų nelygybę ir sumažinusi skurdą, jei ji praeitų. Nepriklausomybės kampanijos metu Stevensonas dirbo politiniu aktyvistu savo mieste Cumbernauld ir buvo įkvėptas tęsti aktyvistinį darbą, nepaisant netekties. Stivensonas sako, kad mes tikėjomės, kad pralaimėję retai pasieksite, nes Škotija iš anksto jautėsi taip, lyg atsidūrė ant revoliucijos slenksčio, ir buvo šaukiamasi socialinio teisingumo.

Stevensonas susitiko su Jordanu Daly, gėjumi Škotijos švietimo aktyvistu, rengdamas maisto banko lėšų rinkimo akciją. Aktyvistų nuomone, jiedu yra keista pora, ypač atsižvelgiant į nepalankias jų prisistatymo aplinkybes: Stevensonas pajuokavo Daly akivaizdoje, todėl Daly papasakojo jam, kaip toks požiūris ir kalba mokykloje padarė. Jis nori atimti gyvybę būdamas 12 metų. Stevensonas įvertino, ypač atsižvelgiant į tai, kad jis yra jaunos mergaitės, kuriai tuo metu buvo treji metai, tėvas.

Tai labai paprastas klausimas, kurį užduodate sau kaip tėvams: ar tokia patirtis yra pakankamai gera jūsų vaikui? pasakoja Stevensonas apie Daly patirtį. Ir nemanau, kad joks tėvas pasakytų, kad jų vaikui mokykloje patirties pakaktų.

Stevensonas atsiprašė ir, nepaisant incidento, jiedu greitai susidraugavo. Daly įkvėpė Stevensoną būti atsargesniam apie vartojamą kalbą ir žiūrėti į LGBTQ+ žmones empatiškesnėje šviesoje. Ir abu buvo motyvuoti pagerinti keistų škotų studentų gyvenimą. Taip susikūrė TIE. Vos po dvejų metų pavyko pasiekti, kad dauguma Škotijos parlamento narių pasirašytų kampanijos įsipareigojimą remti LGBTQ+ integracinį švietimą. Vėliau tais pačiais metais buvo sudaryta darbo grupė; Vyriausybė pernai lapkritį priėmė jos rekomendacijas.

Grupė Škotijos studentų, pavaizduota tarp TIE kampanijos plakatų.

Grupė Škotijos studentų, pavaizduota tarp TIE kampanijos plakatų.Laikas inkliuziniam ugdymui

Škotijos naujosios įtraukiančios mokymo programos mokys jaunus žmones apie keistą terminiją, tapatybes ir istoriją bei įvairių rūšių diskriminaciją, su kuria susiduria bendruomenė. Taip pat bus LGBTQ+ įtraukimas į įvairias klases, o tai reiškia, kad Alanas Turingas gali būti aptariamas gamtos mokslų pamokose, Oscaras Wilde'as anglų kalba arba Harvey Milkas istorijoje.

Kitos Europos šalys pradeda svarstyti arba priimti tokias švietimo iniciatyvas kaip Škotija. Iki 2022 m. Velse taip pat bus LGBTQ+- imtinai išsilavinimas. Anglijos vyriausybė laukia neseniai pasibaigusių viešųjų konsultacijų proceso dėl savo keistų įtraukiančių švietimo reformų įgyvendinimo rezultatų. Kitos Europos šalys, kurios jau įtraukė įtraukų turinį, pvz Malta ir Albanija , stengėsi tinkamai stebėti ir įgyvendinti savo mokymo programas.

Tačiau dėl Amerikos švietimo sistemos decentralizuoto pobūdžio šią LGBTQ+ švietimo bangą perkelti į mūsų krantus, nepaisant didžiausių čia esančių aktyvistų pastangų, būtų labai sunku, o gal net neįmanoma.

Didžioji dalis TIE sėkmės priežasčių yra susijusi su Škotijos nacionaline švietimo programa, Mokymo programa tobulumui , kuri standartizuoja mokomąją medžiagą, skirtą šalies mokiniams iki jiems sukaks 18 metų. Kadangi Škotijos vyriausybė diktuoja, ko ir kaip mokiniai mokosi, platūs pokyčiai, pavyzdžiui, įpareigoti visą švietimą įtraukti LGBTQ+, yra daug paprastesnis procesas, bent jau politiniu požiūriu. . Kita vertus, JAV švietimo sistema yra visai kitoks žvėris.

JAV ne tik nėra nacionalinės mokymo programos, bet ir visuotinai priimtų nacionalinių standartų, kuriuos priima valstybės, sako Jesseca Boyer, vyresnioji politikos vadovė Jesseca Boyer. Guttmacher institutas , seksualinės ir reprodukcinės sveikatos teisėms skirta ne pelno organizacija.

Kadangi ugdymas čia yra lokalizuotas, tai, ko mokyti mokinius, sprendžia kiekvienas atskiras mokyklos rajonas, o kartais net atskiri pedagogai ar mokyklos administratoriai. Amerika turi apie 14 000 mokyklų rajonų ir maždaug 98 000 valstybinių mokyklų ; dėl didžiulės mūsų švietimo sistemos pločio beveik neįmanoma standartizuoti to, ko mokosi jaunimas.

Dėl to kenčia jauni, keistuoliai amerikiečiai. LGBTQ+ studentai, kurie yra diskriminuojami arba nukentėjusieji mokyklai sekasi prasčiau ir kenčia psichologiškai . Yra tik keturios valstybės JAV galioja įstatymai ar reguliavimo gairės, įpareigojančios LGBTQ+ apimantį seksualinį švietimą, ir tik 12 valstijų reikalauja, kad iš viso būtų diskutuojama apie seksualinę orientaciją sekso srityje.

Šie veiksniai sukuria didžiulius iššūkius keistiesiems švietimo šalininkams ir aktyvistams. Tačiau, pasak LGBTQ+ švietimo organizacijos vykdomosios direktorės Elizos Byard GLSEN , decentralizuota sistema taip pat gali būti tam tikra galimybė.

Kartais sąlygos yra tokios, kad jūs galite padaryti pažangą vietoje daugelyje vietų, o tada yra atvejų, kai turite galimybę, kaip tai darėme Obamos administracijos laikais, dirbti su centrine sistema, kuri gali daryti įtaką tai, kas vyksta. valstijose, sako ji.

Tos Amerikos švietimo sistemos dalys, kurios yra centralizuotos, pavyzdžiui, pilietinių teisių įstatymai, valstybiniai švietimo planai, reikalingi pagal Kiekvieno studento sėkmės aktas , ir kitos švietimo atskaitomybės sistemos – suteikia ribotas galimybes gerinti įtraukimą į mokymo programas. Ir Byardas atkreipia dėmesį į tai, kad visiškai centralizuotos sistemos, tokios kaip Škotijos, yra tik teigiamas dalykas, jei jūsų draugai kontroliuoja. O jei visi mūsų kiaušiniai būtų federaliniame krepšelyje? ji sako. Kur mes dabar būtume? Faktas yra tas, kad kadangi jis lokalizuotas, vis dar yra vilties.

Ji atkreipia dėmesį į dar vieną gerą dalyką: GLSEN darbas pagrįstas lokaliai ir jau 28 metus dominuoja suinteresuotosios šalys pagal rajoną. Net kai federalinė vyriausybė puola LGBTQ+ bendruomenę, yra tvirtas vietos paramos pagrindas, skirtas apsaugoti keistą jaunimą. Tačiau faktas yra tas, kad daugiau nei 20 valstybių neįpareigoja įtraukti lytinio švietimo į savo mokymo programas. Yra septynios valstybės, kurių sveikatos mokymas negali paminėti LGBTQ+ žmonių arba turi aiškiai parodyti LGBTQ+ žmones neigiamai.

Šiuo metu ten yra tiek daug bjaurumo, sako Byardas. Yra suaugusiųjų, kurie taip blogai elgiasi, o yra vaikų, kurie perima iš jų užuominas. Tačiau vėl ir vėl ir vėl matome, kad mūsų yra daugiau nei jų, ir mes niekada negalime to pamiršti, ir turime nuolat telktis gindami pagrindines vertybes, kurios skatina mokyklas tarnauti LGBTQ jaunimui.